Uczestnicy z 7 – 6 HP przystąpili do "ortograficzno-gramatycznego łamania głowy” …
Ideą tych intelektualnych zmagań było promowanie zasad poprawnej polszczyzny, rozbudzanie motywacji do pogłębiania wiedzy i umiejętności, a także promowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego.
Uczestnicy mieli możliwość sprawdzenia, w jakim stopniu udało im się już opanować zasady ortografii i gramatyki. Wykorzystanie obrazu i skojarzeń, a także zaangażowanie emocji oraz wszystkich zmysłów pozwoliło młodzieży trwale, aktywnie i szybko zapamiętywać poprawną pisownię wyrazów, a wychowawcom pokazać, że ortografia może być po prostu… wesoła. Bo im śmieszniejsze, dziwne czy zaskakujące zdanie, tym łatwiej – nawet najbardziej skomplikowane reguły polskiej pisowni - zostają zapamiętane.
- Przyswojenie reguł pisowni naszego ojczystego języka, to często żmudna i trudna praca, szczególnie jeśli chodzi o młodzież ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysortografia czy dysleksja) – opowiadali wychowawcy.
A dzisiaj? Dzisiaj wszyscy byli zwycięzcami, bo mimo wewnętrznych oporów i zahamowań, po prostu… spróbowali…
